O judô instrumento pedagógico nas aulas de educação física escolar

Abstract

Introdução: Com os preceitos filosóficos bem determinados, com finalidade de poder evoluir o caráter, o físico e o intelecto do ser humano foi criado o judô, conhecido como caminho suave. No que se diz respeito à parte física desse esporte é necessário falar que a ação dos princípios da Biomecânica e Física como sistemas de gravidade, equilíbrio, alavancas, deslocamentos e ginástica geral, aliados a didática conveniente, pode ser uma praxe perfeita para todos, essencialmente no colégio. Objetivo: O objetivo deste presente estudo é propor a utilização do judô como instrumento pedagógico nas aulas de educação física escolar. Material e Métodos: Para isso busquei informações por meio de uma revisão literária com característica exploratória em artigos, livros e documentos eletrônicos. De modo que fosse demonstrado conceitos e idéias referente ao tema salientando os benefícios que essa prática pode trazer ao aluno. Revisão da Literatura: Mais que uma pratica corporal, o judô é um preceito filosófico para o revigoramento do espírito e que se aplicará em todas etapas da vida do ser humano. A busca pelo treinamento do judô não ocorre somente pelo seu atributo físico, porém, também por oferecer a seus aprendizes melhoria nos aspectos mentais, físicos, recreativos entre outros. É preciso para que haja um processo de inclusão a necessidade de quebrar essa tendência de fracionar e desunir o processo de conhecimento se justificando pelo entendimento essencialmente para interação e modificações de forma concomitante em várias áreas do saber. Considerações Finais: O artigo traz uma reflexão sobre o papel do professor na aula de educação física dentro da escola, dando um norte sobre a possibilidade de utilizar o judô como ferramenta para as aulas, suas responsabilidades e sua importância na vida dos alunos.