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dc.contributor.advisorDantas, Renata Aparecida Elias-
dc.contributor.authorAraújo, Leandro Fontebasse de-
dc.date.accessioned2015-03-05T13:20:20Z-
dc.date.available2015-03-05T13:20:20Z-
dc.date.issued2014-06-
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/5888-
dc.description.abstractIntrodução: A Educação Física utiliza jogos e brincadeiras como instrumento para o desenvolvimento das crianças, trabalhando e desenvolvendo seus aspectos psicomotores, sócio afetivos e cognitivos. Objetivo: Mostrar a importância da Psicomotricidade nas aulas de educação física e de que modo ela pode ser trabalhada como ferramenta pedagógica auxiliando no desenvolvimento de cada indivíduo. Materiais e Métodos: Estudo de caráter bibliográfico, realizado por meio de livros, revistas e artigos científicos de natureza exploratória datando entre o ano de 1982 e 2012. Revisão da Literatura: A educação psicomotora é a educação da criança por meio do seu corpo e de seus movimentos, onde ela é compreendida como um um ser integral. A educação psicomotora atinge a criança na sua totalidade. Considerações Finais: A psicomotricidade utilizada nas aulas de educação física Infantil como ferramenta pedagógica aporta um grande desenvolvimento para as crianças, seja no aspecto psicomotor, psicossocial ou cognitivo.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2015-03-05T13:20:20Z No. of bitstreams: 1 21245650.pdf: 1398324 bytes, checksum: 54335928fe56602510849a3e954beef8 (MD5)en
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dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectPsicomotricidadept_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.subjectEducação física infantilpt_BR
dc.subjectLateralidadept_BR
dc.titleA psicomotricidade como ferramenta pedagógica nas aulas de educação físicapt_BR
dc.typeMonografiapt_BR
dc.date.criacao2014-06-
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