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dc.contributor.authorSilva, Emille Mendes de Souza da-
dc.date.accessioned2020-01-22T15:44:20Z-
dc.date.available2020-01-22T15:44:20Z-
dc.date.issued2019-12-
dc.identifier.citationSILVA, Emille Mendes de Souza da. Correspondência verbal na atuação profissional de terapeutas iniciantes: efeitos do tipo de pergunta. 2019. Monografia (Graduação em Psicologia) – Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2019.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/13918-
dc.description.abstractA correspondência verbal tem sido uma grande área de investigação dentro da Análise do Comportamento. Sendo assim, o presente estudo tem como objetivo investigar a correspondência verbal de relatos de terapeutas iniciantes em seu contexto de trabalho, que aqui se refere à clínica, a depender do tipo de pergunta: aberta ou fechada. O estudo foi realizado com dois participantes de 22 e 26 anos, estudantes de Psicologia do 9º e 10º semestres e estagiários na clínica-escola de uma faculdade particular, participantes da atividade de estágio de Terapia Analítico-Comportamental de adultos. O estudo contou com quatro dias de experimento para cada participante, sendo dois dias para cada uma das condições experimentais: pergunta aberta e pergunta fechada. Além disso, foram selecionadas quatro categorias de análise: regra, pergunta fechada, pergunta aberta e pergunta “por que”. A coleta de dados aconteceu com base nas gravações dos áudios de quatro sessões de psicoterapia de cada participante e quatro entrevistas posteriores com os participantes para o relato dos comportamentos e análise da correspondência entre o comportamento observado e o comportamento relatado. Os resultados mostram que os participantes apresentaram mais relatos distorcidos na condição de pergunta aberta do que na condição de pergunta fechada. O objetivo de pesquisa foi atingido, mas a hipótese inicial não foi confirmada. Sugere-se que para novos estudos sejam feitas as adaptações metodológicas necessárias.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2020-01-17T11:59:40Z No. of bitstreams: 1 21503474.pdf: 699191 bytes, checksum: afdc5b64b37f8ef19449389970f5b79a (MD5)en
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dc.description.provenanceSubmitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2020-01-17T16:13:51Z No. of bitstreams: 1 21503474.pdf: 699191 bytes, checksum: afdc5b64b37f8ef19449389970f5b79a (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Fernanda Weschenfelder (fernanda.weschenfelder@uniceub.br) on 2020-01-22T15:44:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 21503474.pdf: 699191 bytes, checksum: afdc5b64b37f8ef19449389970f5b79a (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-01-22T15:44:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 21503474.pdf: 699191 bytes, checksum: afdc5b64b37f8ef19449389970f5b79a (MD5) Previous issue date: 2019-12en
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectCorrespondência verbalpt_BR
dc.subjectComportamento verbalpt_BR
dc.subjectPergunta abertapt_BR
dc.subjectPergunta fechadapt_BR
dc.subjectSupervisão e Terapia Analítico Comportamentalpt_BR
dc.titleCorrespondência verbal na atuação profissional de terapeutas iniciantes: efeitos do tipo de perguntapt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.date.criacao2019-12-
dc.identifier.orientadorMedeiros, Carlos Augusto dept_BR
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