Relações entre treinos de mandos e surgimento colaterais de tatos durante a aquisição de novas palavras

Abstract

Quatro crianças com idades entre três anos e três anos e quatro meses participaram do presente estudo que teve como objetivo investigar condições de treino que favorecem o estabelecimento do repertório de transposição entre comportamentos verbais de mandos e tatos quanto às posições direita/esquerda, na frente/atrás e em cima/embaixo. Utilizou-se como aparato experimental uma caixa de papelão sem o fundo onde foram introduzidos e manuseados os pares de bonecos por um dos experimentadores. Cada participante passou por três fases. Em cada uma destas fases treinou-se mando, testou surgimento colateral de tato e treinou-se tato. O critério para mudança de fase foi apresentar 75% de acertos no teste de tato com dois pares de bonecos consecutivos, ou seja, com quatro blocos, sendo dois para um par e dois para outro. Os resultados obtidos mostraram que houve uma redução no número de pares de bonecos de uma fase para outra em duas das crianças participantes, ou seja, demonstraram dependência funcional com menos pares de bonecos para as posições em cima/baixo sem nunca terem sido treinadas. O presente estudo sugere que o treino realizado favorece o repertório de transposição.