A dança no âmbito escolar

Abstract

A dança é um dos conteúdos da Educação Física escolar de suma importância para o desenvolvimento dos aspectos cognitivo, motor e afetivo do aluno, buscando discutir os principais problemas e dificuldades apontadas na dança nas escolas, contribuindo para o seu desenvolvimento no contexto escolar (SANDRA, 2011). Assim, o objetivo da presente pesquisa, foi verificar se os professores de Educação Física estão aptos para ministrar aulas de dança nas aulas de Educação Física escolar. A amostra foi composta por 20 professores de Educação Física de ambos os sexos, que responderam a um questionário de oito perguntas objetivas. Fundamentou-se em referenciais bibliográficos de 1996 a 2012. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de natureza quantitativa. O estudo verificou dentre as maiores preocupações com a dança como conteúdo escolar, há uma falta de preparação profissional e estrutura física precária nas aulas de Educação Física. Verificou-se também que a falta de preparação profissional específica e a estrutura física precária são as maiores dificuldades que o professor de Educação Física encontra com a mesma porcentagem cada 28,7%. Concluímos, ressaltando ser necessário que haja certo preparo em sua formação por parte dos professores e uma estrutura física decente da escolar para conscientização sobre a importância do desenvolvimento da dança no ambiente escolar pois muitas vezes é negligenciada como processo educativo, especialmente no contexto da Educação Física escolar.