Quem é você na sustentabilidade? desenvolvimento de habilidades através do jogo de cartas

Abstract

O objetivo principal deste trabalho é trazer uma abordagem mais contextualizada da sustentabilidade, assim como proporcionar um ambiente aberto para que haja o desenvolvimento de conhecimentos e debates acerca da temática. Visto que a sustentabilidade abrange todas as áreas de uma sociedade, o jogo traz a proposta de ampliar a percepção, propondo o desenvolvimento de habilidades como o pensamento crítico, empoderamento do poder de ação e autonomia, além do pensamento solidário e coletivo. O estudo foi feito na abordagem qualitativa e de natureza aplicada. Para a realização do presente estudo foi feita uma pesquisa bibliográfica para embasamento sobre o tema, que abrange não só a área ecológica, mas também social, econômica, cultural e política, nas quais não possuem tanto foco quanto a ambiental. O jogo foi feito para alunos do Ensino Médio, mas foi observado que este se encaixa em outros contextos pedagógicos, como no programa EJA e em grupos sociais. O material didático trata de elementos como: sistemas de produção insustentáveis, capitalismo extremo, homogeneidade branca, desvalorização da própria cultura, desigualdade social, fragilidade do Estado e corrupção com o objetivo de trazer a problematização destas questões de maneira artística, contextualizada e acessível. Por fim, esperamos que o cenário atual da educação se volte para uma educação integral, nos transformando em autores de nossos próprios destinos.