Relações interpessoais dos docentes no processo educacional

Abstract

Essa pesquisa aborda as relações interpessoais entre os docentes de escolas da rede pública do Distrito Federal, com o objetivo de conhecer as formas e qualidades de relacionamentos vivenciados pelos professores. Após delimitar o tema - relação interpessoal entre os docentes, iniciou-se a procura do referencial teórico em livros na biblioteca do Centro Universitário de Brasília - UniCEUB, que continham o assunto abordado, e na Internet. Em seguida, foi feita a coleta de informações em livros e artigos, necessária para fundamentar a pesquisa. A bibliografia mais utilizada foi a voltada para psicologia psicossocial, na qual os autores utilizados foram: Covey, Prette e outros. Esse trabalho teve o caráter qualitativo, devido à preocupação com a explicação das relações humanas, onde foram pesquisadas as condutas das pessoas. O instrumento utilizado foi a entrevista e o público alvo a que se direcionou a entrevista foram oito educadores das escolas do ensino fundamental e do ensino especial, de duas regiões administrativas: as cidades satélites de Samambaia e de São Sebastião. Os dados analisados e discutidos foram organizados em quatro categorias, sendo elas: participação coletiva, troca de idéias, contribuições e entraves das relações humanas e relacionamento. Comprovou-se, nesse trabalho, a necessidade de estudar sobre relações interpessoais no contexto educacional, como forma de contribuição social à educação; a ocorrência de “fofocas”, divergências muito acirradas, pessimismo e individualismo; a recusa na participação nos momentos coletivos; desconfiança, concorrência desleal, falta de ética e exaltação de ânimos; desconforto no ambiente de trabalho; desentendimento entre professores e direção, tudo isso devido à falta de um bom relacionamento interpessoal entre os docentes. Conclui-se que, para que haja uma boa relação interpessoal, necessita-se que as pessoas aceitem-se e compartilhem seus conhecimentos, experiências e necessidades.