Redes sociais: possível recurso educativo na prevenção do sofrimento psíquico associado aos padrões estéticos hegemônicos femininos?

Abstract

A pesquisa teve como objetivo analisar de que maneira os conteúdos que circulam nas redes sociais podem atuar enquanto fatores de prevenção do sofrimento psíquico e na desconstrução dos padrões estéticos relacionados à aparência corporal de jovens usuárias. A pesquisa foi fundamentada na psicologia cultural e nos estudos de gênero. Foram realizadas entrevistas individuais semiestruturadas virtuais com seis mulheres jovens e usuárias de redes sociais, com diferentes pertencimentos étnicos-raciais. Para a análise das informações utilizou-se o método da análise de conteúdo. Após a realização e transcrição das entrevistas, foram elaboradas três categorias analíticas temáticas: 1) Padrões estéticos hegemônicos, representatividade e diversidade étnico-racial; 2) Redes sociais e sofrimento psíquico vivenciado pelas mulheres; e 3) As redes sociais enquanto recursos educativos: promovendo a saúde mental. A partir das falas e percepções das participantes, foi possível identificar que as redes sociais podem ser vistas enquanto recursos educativos capazes de promover transformações nas crenças e valores associados às representações dos corpos femininos. Apesar de haver maior circulação de conteúdos e perfis que valorizem a pluralidade, observou-se que ainda há a disseminação de determinados “padrões corporais ideais”, podendo levar ao sofrimento psíquico. Por outro lado, percebeu-se que está havendo uma mudança no discurso das mulheres, que criticam conteúdos irreais, não condizentes com seus estilos de vida. Além disso, as participantes demonstraram estar valorizando cada vez mais a auto aceitação. Em termos de promoção de saúde, a psicologia se apresenta enquanto uma importante aliada no processo de desconstrução de padrões estéticos hegemônicos femininos.