Fatores que circundam a educação sexual de jovens surdos

Abstract

A educação sexual é inerente à vida e à saúde, é com ela que se desenvolvem os conhecimentos formais necessários e a valorização dos direitos sexuais e reprodutivos. O objetivo deste trabalho é compreender como se dão os processos de educação sexual e afetiva de sujeitos surdos, considerando as barreiras na comunicação que lhe são habituais. Para alcançar os objetivos foi utilizado o método de revisão bibliográfica. A revisão foi realizada a partir de uma pesquisa por Teses e Dissertações correlacionando as palavras educação sexual, sexualidade, surdez e libras, na plataforma de Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, ou CAPES. A partir desta pesquisa foram selecionadas seis Dissertações de Mestrado e três Teses de Doutorado para leitura e discussão. Após a análise, foram criadas cinco categorias de influência sobre a educação sexual do sujeito surdo: escola, família e religião, amigos, comunidade surda e mídia. Considerando estes fatores, percebe-se um agravamento da desinformação sobre o assunto causado pela falta do uso de Libras em todo o processo de desenvolvimento do sujeito surdo. Assim, além de categorizar os fatores passíveis de influenciar no desenvolvimento da sexualidade do surdo, pode-se concluir a necessidade de fazer o uso de Libras durante todo o processo de aprendizado do sujeito surdo, pois é desta forma que ele desenvolve significados e conhece o mundo.