Educação para todos: metodologias para uma educação campesina no DF

Abstract

A escola do campo simboliza a pluralidade cultural brasileira, com regionalidades representadas em cada localidade em que reside, assim mostrando o reflexo espelhado da cultura de cada aluno e os efeitos da comunidade pertencente. Ensinar no campo hoje em dia condiz com toda uma preservação do indivíduo que cuida das águas, do plantio orgânico, que cuida do seu lixo e que traz o retorno de seu trabalho para a zona urbana. As tecnologias e a disseminação de ideias novas integram sua localidade mas, os alunos possuem seu próprio sistema que precisa interagir com estes novos conhecimentos, mesclando entre suas atividades diárias familiares uma profissão que o deixará ao lado dos seus. Nem sempre a evasão será da escola. Ela pode ser de tudo o que foi articulado ao longo da vida e com a perda de todos os seus valores. O objetivo deste trabalho está no desenvolvimento de uma cartilha, como um método de divulgação do conhecimento da Educação do Campo. Nela estão inseridas as informações metodológicas necessárias para que o professor reconheça os valores culturais presentes na escola do campo e traga realidade e inclusão de saberes do aluno para a escola e vice-versa. A sala de aula e o professor com suas habilidades e competências torna o espaço dinâmico e criativo para o conhecimento, mostrando os caminhos para a aprendizagem e formação deste cidadão do campo.