A natação como conteúdo da educação física escolar

Abstract

Introdução: Recentemente vem aumentando o índice de escolas públicas e particulares que estão oferecendo a natação, dentro de seu currículo escolar como prática de Educação Física Escolar. Objetivo: Sendo assim o objetivo deste estudo foi de verificar como está sendo trabalhado o conteúdo natação nas escolas particulares do ensino fundamental de Brasília. Material e Métodos: O estudo foi feito por 4 (quatro) professores de Educação Física das redes privadas onde eles responderam ao questionário de perguntas abertas e fechadas. Resultados e discussão: A maioria da escolas particulares de Brasília trabalha com o conteúdo de natação mas de forma extracurricular sendo que a maioria trabalha com este conteúdo para aperfeiçoamento dos nados para melhor performance. Considerações Finais: Conclui-se que a natação é trabalhada como conteúdo extracurricular de forma paga. As turmas apresentam diferentes tipos de divisão desde níveis de aprendizagem como também divisão por série e faixa etária com objetivo maior no ensino da técnica dos nados. As aulas são trabalhadas por meio de planejamentos com algumas conciliando o planejamento com as aulas da Educação Física escolar. A ludicidade é uma importante área trabalhada na natação para o aprendizado, todas as escolas trabalham com a ludicidade, mas com diferentes modos principalmente em níveis competitivos.