Qualidade de vida no trabalho: análise das percepções de profissionais de uma instituição de ensino

Abstract

O presente estudo teve como objetivo principal identificar a percepção de funcionários acerca da qualidade de vida no trabalho em uma instituição de ensino. Para isto buscou-se identificar a relação das variáveis pessoais (sexo, idade e escolaridade) e funcionais (tempo de serviço, unidade de trabalho e cargo) com qualidade de vida no trabalho em relação aos aspectos de segurança, ambiente físico adequado e seguro, relações interpessoais e saúde física. Para esta pesquisa, utilizou-se um questionário composto de duas partes e de instruções necessárias aos respondentes. A primeira parte utilizou-se a Escala de Indicadores de Satisfações Contextuais (EISC) que foi construída e validada por David & Bruno-Faria (2007), e a segunda parte, destinava-se ao levantamento dos dados demográficos dos respondentes, bem como um campo dissertativo para registro de considerações julgadas importantes sobre o tema. A escala de medida aplicada para identificação da percepção foi estruturada com uma escala de concordância do tipo Likert de seis pontos. Os questionários foram aplicados em 7 unidades da Instituição de Ensino, totalizando uma amostra de 103 funcionários. Percebeu-se que os resultados encontrados apresentaram discordância com pesquisas feitas anteriormente, e ficou claro como a reestruturação organizacional afetam na percepção de satisfação dos funcionários em relação aos fatores de QVT. As análises descritivas mostraram que os funcionários percebem com insatisfação os aspectos relacionados à segurança no trabalho e as preocupações com a saúde física por parte da empresa. Em termos de correlação significativa, os resultados mostraram que as unidades de trabalho exercem influência na percepção da QVT. Estes resultados evidenciam a relevância em criar um ambiente onde as pessoas possam se sentir bem com a chefia, com elas mesmas e entre seus colegas de trabalho.