Análise e proposta de revisão de texto do website UniCEUB

Abstract

A partir do momento em que as imagens passaram a integrar o significado dos textos, abriu-se espaço para as mudanças do discurso e tornou-se evidente a linguagem visual. A maior parte dos textos, atualmente, é composta por duas ou mais modalidades semióticas, elementos verbais e visuais, e, por isso, são chamados de multimodal. Esses textos exigem do leitor habilidades de compreensão crítica. Este estudo tem como objetivo principal analisar criticamente o site do Centro Universitário de Brasília (UniCEUB) a partir dos conceitos de multimodalidade, de Kress e van Leeuwen (2006) e da Análise do Discurso Crítica, de Fairclough (2001). Além disso, pretende-se mostrar como o revisor de textos pode atuar a partir dessas análises.