Percepção dos residentes de medicina de família e comunidade sobre o estágio em uma equipe de consultório na rua

Abstract

O Programa de Residência em Medicina de Família e Comunidade em rede da SES-DF (PRMMFC-SES-DF) foi ampliado em 2016 em que foi incluído o estágio dos residentes no cenário do Consultório na Rua (CR). Neste rodízio, os residentes permanecem por duas semanas, onde podem exercer a função de médico de família desta população, sob supervisão. O objetivo do trabalho é avaliar as percepções dos residentes do PRMMFC-SESDF em relação às suas vivências durante o estágio no CR e como este impactou no seu processo de aprendizagem e prática na sua rotina de atendimentos na Atenção Primária. Trata-se de um estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa e qualitativa, aplicando-se um questionário para os residentes do PRMMFC-SES-DF que estavam matriculados no período de 2020 a 2022. Os resultados obtidos a partir da análise de 28 questionários, evidenciaram que 85,7% dos residentes não conheciam o trabalho do CR, porém 88,3% se sentiam confortáveis em atender à população em situação de rua. Daqueles que não se sentiam confortáveis, 100% respondeu que o motivo é a falta de prática. Quando questionados quanto ao conhecimento sobre os objetivos educacionais propostos no Projeto Pedagógico do PRM SES-DF, 60,7% responderam que conhecem os objetivos. Com relação às principais demandas atendidas pelos residentes durante o estágio, observou-se: abuso de álcool e outras substâncias psicoativas:100%; transtornos psiquiátricos:89,3%, ISTs: 89,3%. Seguidos por atendimentos das patologias crônicas, tais como, hipertensão arterial, diabetes mellitus, tuberculose, além de doenças respiratórias e de pele. Quando questionados em relação à melhora dos atendimentos nestas demandas mais prevalentes, após o estágio, 92,9% melhorou o atendimento aos usuários de álcool e outras substâncias psicoativas, fato também observado no atendimento ao paciente com tuberculose e ISTs. A maioria dos residentes (89,3%) acredita ter atingido os objetivos educacionais. E quando categorizados em relação à percepção do aprendizado, o atendimento humanizado e o crescimento pessoal/profissional foram as respostas mais frequentes. Conclui-se que este trabalho vem demonstrar a necessidade de se realizar uma revisão do Projeto Pedagógico do Programa de Residência de MFC da SES-DF para aprimorar os objetivos de aprendizagem relacionados ao atendimento dos residentes à população em situação de rua e extrema vulnerabilidade social.