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metadata.dc.type: Monografia
Title: Jornalismo terapia: o uso da comunicação como canal de reinserção social para portadores de transtornos mentais
Authors: Estrella, Bianca de Andrade
Abstract: Quando se fala em doença mental ou loucura é quase inevitável recorrer a conceitos prontos desenvolvidos pelas sociedades ao logo do tempo. Nos vêm logo à mente lembranças de pessoas descontroladas, que andam nuas pelas ruas, falam e berram sem parar, e deixam um rastro mal cheiroso por onde passam. Loucura sempre foi sinônimo de exclusão. Em todos os tempos, doentes mentais ou indesejáveis foram retirados do convívio social para manicômios, hospícios, asilos, e perderam suas referências. Eliminados da vida em família, do trabalho, do local onde moram, deixaram de ser cidadãos. Uma vez excluídos, os loucos ou portadores de transtornos mentais, perderam também seu lugar de fala na sociedade1 . A partir dessa análise o presente trabalho se propõe a tornar pública a atividade desenvolvida pelas oficinas de comunicação do Serviço de Saúde Dr. Cândido Ferreira (SSCF), localizado no município de Sousas, em Campinas. Onde, o usuário de saúde mental pode manifestar suas idéias, opiniões, pensar, duvidar, e, enfim fazer parte do mundo que até hoje os exclui. A idéia central é apresentar à sociedade os bastidores do programa de rádio “Maluco Beleza”, um veículo de comunicação produzido e apresentado pelos usuários do hospital psiquiátrico de Campinas e tornar público os efeitos terapêuticos e os resultados práticos que comprovam a importância do exercício da comunicação na inclusão social desses pacientes. Os jornalistas apresentados não cursam faculdade, não conhecem as teorias da comunicação e não tiveram a oportunidade de trabalhar em veículos da grande mídia. Mas, sob o olhar de profissionais de comunicação e orientadores são capazes de construir uma nova forma de fazer comunicação social e dessa forma garantir o potencial inclusivo de tal prática.
URI:  https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/123456789/1342
Issue Date: Jan-2005
Appears in Collections:JOR - Graduação

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