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https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/123456789/1501
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Ferreira, Luiz Cláudio | pt_BR |
dc.contributor.author | Gadia, Luciana Heringer | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2012-10-23 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2012-10-30T14:40:02Z | en_US |
dc.date.accessioned | 2013-05-09T20:10:00Z | - |
dc.date.available | 2012-10-23 | pt_BR |
dc.date.available | 2012-10-30T14:40:02Z | en_US |
dc.date.available | 2013-05-09T20:10:00Z | - |
dc.date.issued | 2006-07 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/123456789/1501 | - |
dc.description.abstract | A seção Sr. Redator é o espaço onde o cidadão pode expressar sua opinião acerca do que publicado no jornal. Mas até onde essa opinião é livre? A partir de quando ela é manipulada pela própria mídia, no caso o jornal Correio Braziliense? Aqui, a analise do discurso das edições dos dias 03 de setembro ao dia 13 de setembro de 2006, verifica a influência do pensamento do veiculo sobre o leitor. Com base na teoria do agendamento, ou do agenda-setting, a manipulação ideológica, refletida nas cartas publicadas, representa interesses do Correio. Haverá alguma defesa do jornal para essa manipulação? Considerando as teorias da Comunicação e os acontecimentos a serem analisados, vêem-se os efeitos dessa manipulação. Observa-se a responsabilidade do jornal quanto ao direcionamento que ele dá ao público leitor. | - |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2013-05-09T20:10:00Z (GMT). No. of bitstreams: 2 20111821.pdf.txt: 44902 bytes, checksum: d087a664ab2cca134ec6840b058da2de (MD5) 20111821.pdf: 114628 bytes, checksum: 5b72c154e120bd3f310999c845248322 (MD5) Previous issue date: 2006-07 | en |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.title | Sr. Redator "Um estudo sobre a isenção do Correio Braziliense na coluna de cartas do leitor" | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
dc.date.criacao | 2006-07 | pt_BR |
Appears in Collections: | JOR - Graduação |
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File | Description | Size | Format | |
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