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https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/123456789/2839
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Tunes, Elizabeth | pt_BR |
dc.contributor.author | Trindade, Franciele de Souza | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2012-10-23 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2012-10-30T18:08:44Z | en_US |
dc.date.accessioned | 2013-05-09T20:57:30Z | - |
dc.date.available | 2012-10-23 | pt_BR |
dc.date.available | 2012-10-30T18:08:44Z | en_US |
dc.date.available | 2013-05-09T20:57:30Z | - |
dc.date.issued | 2004-06 | pt_BR |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/123456789/2839 | - |
dc.description.abstract | A presente pesquisa teve como objetivo identificar as dificuldades que os pais enfrentam para inserir seu filho especial em atividades comuns da sociedade. Para isso, foram realizadas entrevistas com quatro mães e um pai para que pudessem explicitá-las. A inclusão é um desafio para os pais, pois, mesmo amparados pela lei, ainda encontram obstáculos em suas tentativas. A principal dificuldade encontrada é a aceitação na escola, seja por falta de infra-estrutura ou por descompromisso por parte dos profissionais da educação em geral. Os empecilhos relatados pelos pais foram confirmados por meio de comparações entre o presente estudo e pesquisas realizadas com os profissionais da área, o que poderá contribuir para a formação de educadores comprometidos com a construção de uma escola de qualidade e de uma sociedade mais humana e solidária. | - |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2013-05-09T20:57:30Z (GMT). No. of bitstreams: 2 9857874.pdf.txt: 125230 bytes, checksum: 0bc09b7aa139b9cf71ea63c3d98ab402 (MD5) 9857874.pdf: 201330 bytes, checksum: a976f73c90db2980ff3a167ec5ae7ca1 (MD5) Previous issue date: 2004-01 | en |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.title | Dificuldades encontradas pelos pais de crianças especiais | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
dc.date.criacao | 2004-06 | pt_BR |
Appears in Collections: | PSI - Graduação |
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File | Description | Size | Format | |
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