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https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/6634
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Serique, Jorge Augusto Borges | - |
dc.contributor.author | Alves, Elisiomar Eliseu S. | - |
dc.contributor.author | Moura, Irene Antônia de | - |
dc.contributor.author | Reis, Sílvio de Almeida | - |
dc.date.accessioned | 2015-06-15T10:48:49Z | - |
dc.date.available | 2015-06-15T10:48:49Z | - |
dc.date.issued | 2005 | - |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/6634 | - |
dc.description.abstract | Este estudo teve por objetivo identificar comportamentos sociais como ajuda mútua, colaboração e estratégia de grupo, proporcionado por meio dos jogos. Sabendo que isto não se limita a repassar informações ou mostrar apenas um caminho, mas sim ajudar a criança a tomar consciência de si mesma, dos outros e da sociedade. Além de transmitir mensagens capazes de resgatar a auto-estima, o autoconhecimento, os valores como solidariedade, responsabilidade, disciplina, auto-confiança, auto-aceitação e alegria. Conseqüentemente projetamos neste, a função dos jogos como um recurso pedagógico de inestimável valor para o desenvolvimento social dos educandos. E consideramos a opinião de diversos autores, muito conhecidos, como Piaget, Vygotsky e Wallon, que abordam os jogos como meio de interação social. E busca também comprovar essas terias observando o comportamento das crianças durante a realização de jogos. | pt_BR |
dc.description.provenance | Submitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2015-06-15T10:48:49Z No. of bitstreams: 1 40262488.pdf: 190200 bytes, checksum: 2f81f4f7902ea5197b043c5c4f2a305e (MD5) | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2015-06-15T10:48:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 40262488.pdf: 190200 bytes, checksum: 2f81f4f7902ea5197b043c5c4f2a305e (MD5) | en |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.title | A utilização do jogo como meio de socialização | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
dc.date.criacao | 2005 | - |
Appears in Collections: | PED - Graduação |
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