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dc.contributor.advisorMontenegro, Maria Eleusa-
dc.contributor.authorRamos, Christiane Rita de Mello-
dc.contributor.authorAraújo, Cláudia Rosa de-
dc.contributor.authorStorti, Elizabeth Figueiredo Cavalcante-
dc.date.accessioned2015-06-16T19:25:38Z-
dc.date.available2015-06-16T19:25:38Z-
dc.date.issued2006-
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/6729-
dc.description.abstractPor meio da vivência na escola, percebemos que o professor não é apenas aquele que transmite o conhecimento, mas, sobretudo, aquele que subsidia o aluno no processo de construção do saber. É importante que o professor trabalhe valores, fazendo seu aluno perceber o outro, perceber quem está a seu redor, formando crianças que saibam a importância de respeitar, ouvir, ajudar e amar o próximo. Cabe ao professor, também, observar a si próprio (autoconhecimento). Este trabalho objetivou colher informações pertinentes sobre a auto-estima do professor, no intuito de oferecer subsídios aos profissionais da educação, de modo a contribuir para a elevação da auto-estima. A pesquisa teve uma abordagem bibliográfica de cunho qualitativo, onde o instrumento de coleta de dados foi um roteiro de análise documental, buscando-se informações, em teóricos, de situações que podem ser utilizadas para a elevação da auto-estima do professor. Os principais resultados da pesquisa foram: a necessidade de conhecer a si próprio como meio de valorizar as qualidades e aprender com os erros; a importância de buscar mudanças no que se refere ao que incomoda ou considera errado; para que seja mais fácil aceitar-se a si próprio; e que todos os aspectos sociais, cognitivos, afetivos, físicos e comportamentais, exercem influência positiva ou negativa na auto-estima do indivíduo. Após a coleta e discussão dos dados, concluiu-se que é fundamental para o professor que o mesmo tenha uma auto-estima elevada, para que a segurança, capacidade e criatividade estejam afinadas e consigam contribuir para um melhor aprendizado do aluno. Ao final deste trabalho, concluímos que apesar deste ser um assunto recente, tem feito com que os profissionais dept_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2015-06-16T19:25:38Z No. of bitstreams: 1 40350690.pdf: 180156 bytes, checksum: 388f2c5d6c1fe1b35e88877731c362a6 (MD5)en
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dc.language.isoporpt_BR
dc.subjectAutoestimapt_BR
dc.subjectAutoestima do professorpt_BR
dc.subjectMotivaçãopt_BR
dc.titleAtuação do professor: a busca da autoestimapt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.date.criacao2006-
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