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https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/7006
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor | Binder, César Augusto | - |
dc.contributor.author | Silva, Marcel Régis Valente da | - |
dc.date.accessioned | 2015-08-07T17:26:33Z | - |
dc.date.available | 2015-08-07T17:26:33Z | - |
dc.date.issued | 2015-03-31 | - |
dc.identifier.uri | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/7006 | - |
dc.description.abstract | Este estudo analisa a constitucionalidade do sistema de reserva de cotas raciais no concurso público de acordo com o ordenamento jurídico hoje vigente, ou seja, serão trazidos não somente questões constitucionais, mas também alguns pontos de normas infraconstitucionais para demonstrar que não somente a Constituição Federal de 1988 dá suporte às cotas raciais, mas também todo o ordenamento jurídico brasileiro. Sendo, para tanto, analisados o princípio da igualdade em relação à sua evolução no Brasil e suas concepções antiga e moderna no mundo, as ações afirmativas quanto ao seu conceito, origem e seus fundamentos constitucionais, a situação dos negros atualmente no Brasil por meio de estatísticas e, por fim, os motivos que dão suporte às cotas raciais em concurso público e uma análise sobre o mérito como forma de ingresso no serviço para explicar porque tratar toda a população de maneira absolutamente igual é injusto. | pt_BR |
dc.description.provenance | Submitted by Haia Cristina Rebouças de Almeida (haia.almeida@uniceub.br) on 2015-08-07T17:26:33Z No. of bitstreams: 1 20859039.pdf: 820415 bytes, checksum: 25b62adbb86917e940204ead5c1f72c8 (MD5) | en |
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dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.subject | Cota | pt_BR |
dc.subject | Cotas raciais | pt_BR |
dc.subject | Ensino superior | pt_BR |
dc.subject | Concurso público | pt_BR |
dc.subject | Igualdade | pt_BR |
dc.subject | Negro | pt_BR |
dc.subject | Isonomia | pt_BR |
dc.title | Cotas raciais em concurso público: análise de sua constitucionalidade | pt_BR |
dc.type | TCC | pt_BR |
dc.date.criacao | 2015-08-07 | - |
Appears in Collections: | DIR - Graduação |
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