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dc.contributor.authorOliveira, Sandra Mara Silva-
dc.date.accessioned2024-07-01T11:03:21Z-
dc.date.available2024-07-01T11:03:21Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/17422-
dc.description.abstractEsse estudo buscou analisar as características da educação não formal e sua importância no contexto educacional. O objetivo da pesquisa é apresentar como a educação não formal dedica-se a despertar valores como autonomia, responsabilidade, criatividade, respeito pela diversidade, colaboração e pensamento crítico, por meio de experiências educativas fora do contexto formal da sala de aula. A temática "Educação Não Formal: desafios e oportunidades para o desenvolvimento educacional" foi abordada por meio de uma revisão bibliográfica abrangente com base em vários autores, sendo os principais os teóricos Gadotti (2005), Gohn (2006a, 2006b, 2014), Moreira (2013), Quadra e D’Ávilla (2016) e Catini (2021). O objetivo é obter uma compreensão aprofundada dos desafios, oportunidades, características e importância da educação não formal. Destaca-se que a educação não formal está relacionada com a educação formal e busca preencher lacunas e ter impactos positivos, identificando interesses individuais e coletivos da sociedade. Os autores envolvidos na pesquisa têm uma contribuição significativa para apoiar profissionais da área de educação, educadores formais e não formais, e pesquisadores interessados em explorar e promover a educação não formal como uma ferramenta.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Fernanda Weschenfelder (fernanda.weschenfelder@uniceub.br) on 2024-07-01T11:03:09Z No. of bitstreams: 1 72001355.pdf: 293628 bytes, checksum: b755656cc1eff5f4f164d87b15fab724 (MD5)en
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dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectEducação Não Formalpt_BR
dc.subjectDesenvolvimento educacionalpt_BR
dc.titleEducação Não Formal: desafios e oportunidades para o desenvolvimento educacionalpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.date.criacao2024-
dc.identifier.orientadorAna Gabriella de Oliveira Sardinha-
Appears in Collections:PED - Graduação

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