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https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/18026| metadata.dc.type: | Artigo |
| Title: | Dashboard integrado - Med.ly |
| Authors: | Claudino, Luísa Carreiro |
| metadata.dc.identifier.orientador: | Fabiano Mariath d’Oliveira |
| Abstract: | A saúde suplementar no Brasil apresenta problemas estruturais que impactam diretamente a experiência do paciente, como longos tempos de espera, dificuldade de acesso a especialistas, negativas frequentes de cobertura pelos convênios, excesso de burocracia documental e fragmentação das informações clínicas entre diferentes prestadores. Em Brasília (DF), onde há forte concentração de planos privados e clínicas especializadas, esses entraves tornam-se ainda mais evidentes, dificultando a continuidade do cuidado e a construção de um histórico médico consistente. O Med.ly surge como uma aplicação web voltada à centralização das informações de saúde do paciente, permitindo o armazenamento organizado de exames, prescrições, laudos e dados pessoais relevantes, além de facilitar o agendamento de consultas e a comunicação com profissionais da área. A proposta do aplicativo é oferecer ao paciente maior controle sobre seus próprios dados médicos, possibilitando que ele decida o que compartilhar e com quem compartilhar, reduzindo retrabalho, repetição de exames e falhas de comunicação entre médicos e clínicas. Ao reunir informações em um único ambiente digital, o Med.ly contribui para diagnósticos mais rápidos, maior autonomia do usuário e melhoria na experiência do atendimento privado, atuando como uma ferramenta de apoio tanto para pacientes quanto para profissionais de saúde. |
| Keywords: | Saúde suplementar Prontuário digital Centralização de dados Tecnologia em saúde |
| Citation: | CLAUDINO, Luísa Carreiro Dias. Dashboard integrado - Med.ly. Revista de projetos de tecnologia da informação, Brasília, v.1, n.2, 2025. |
| URI: | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/18026 |
| Issue Date: | 2025 |
| Appears in Collections: | Revista de projetos de tecnologia da informação - v.1, n.2, 2025 |
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