Estresse ocupacional em contexto de abrigo de crianças e adolescentes
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O presente estudo oferece uma perspectiva histórica do trabalho, a conceituação
de saúde, estresse, Burnout e Coping, além da contextualização destes elementos
de forma descritiva, no único abrigo de crianças e adolescentes diretamente
vinculado ao governo do Distrito Federal. Foi elaborado por meio de pesquisa de
campo realizada no âmbito da organização, mediante entrevistas baseadas em
questionário semi-estruturado e observação empírica, sem preparação
metodológica, através da pesquisa-ação e observação participante, de modo a
fornecer elementos que complementem a identificação de fatores estressores e
formas de enfrentamento, auxiliando-se a busca pela saúde dos trabalhadores
envolvidos. Verificou-se a ocorrência maior de geração de estresse ocupacional
vinculada à desvalorização do profissional, complexidade e falta de efetividade do
trabalho realizado, além da empatia com os abrigados, que gera angústias em
virtude de violências sofridas ou afastamento, e estratégias principalmente
cognitivas e valorativas de enfrentamento, considerando a atividade exercida em
contato com este público como um dom ou missão. Foram elaboradas tabelas,
ressaltados trechos de entrevistas e identificadas categorias, de modo a permitir
uma visualização facilitada a respeito dos fenômenos identificados, procurando-se
comparar os resultados com outras pesquisas na área, de forma a confirmá-los ou
ressaltar diferenças surgidas em virtude das características específicas da
instituição. As opções oferecidas pela organização para promoção da saúde
psíquica e emocional do trabalhador ainda mostram-se ineficazes, mas foi
identificado um movimento de acolhimento maior deste profissional, que deve ser
estimulado e divulgado, propagado e garantido para todos seus integrantes, de
forma a oferecer o bom acolhimento das crianças e adolescentes colocados sob
sua guarda e responsabilidade.
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Citation
MACIEL, Luiz Fernando Carvalho. Estresse ocupacional em contexto de abrigo de crianças e adolescentes. 2009. 93 f. Monografia (Graduação em Psicologia) – Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2009.