Identificação das expectativas da disciplina jogos de empresa em um curso de administração

Abstract

O presente estudo teve por objetivo tratar de verificar as expectativas dos alunos e do professor de uma Instituição de Ensino Superior em relação ao software utilizado na aula jogos de empresa, identificando o correto direcionamento desta disciplina em um curso de Administração. Neste sentido, tem-se a apresentação dos principais conceitos de jogos, jogos educativos e jogos de empresa, evidenciando suas possibilidades e benefícios como seu valor pedagógico quando utilizado como uma ferramenta de ensino. A pesquisa se deu por meio de um questionário voltado para os alunos, além de entrevista com o professor responsável por ministrar a disciplina analisada, que identificou as principais expectativas. São elas: Adquirir habilidades e competências de trabalhos em grupo. Ao final do estudo verificaram-se que apesar das expectativas serem favoráveis, nem todos os alunos esperam que essa ferramenta contribua. Este acontecimento se deu pelo fato de que o conhecimento sobre jogos de empresa ainda é escasso como também sua bibliografia. Desta forma foram identificadas as principais expectativas dos alunos e do professor e foram apresentadas as possibilidades e benefícios da ferramenta de Tecnologia da Informação: jogos de empresa.