A percepção dos alunos de administração sobre a promoção do empreendedorismo em uma IES

Abstract

Este artigo tem o objetivo de identificar a percepção dos alunos de Administração em relação à promoção do empreendedorismo desenvolvido por uma Instituição de Ensino Superior - IES. O referencial teórico se formou a partir de conceitos sobre os temas: empreendedorismo, empreendedor e educação empreendedora. A educação empreendedora é um tema que tem sido abordado de forma recorrente, levando-se em conta sua importância socioeconômica, a geração de oportunidades e riquezas e sua conexão ao comportamento pessoal. A metodologia da pesquisa se deu por uma classificação descritiva e pelo método quantitativo de abordagem do problema. Aplicou-se questionário em uma amostra de 370 alunos do curso de Administração de uma IES na cidade de Brasília. Após a análise dos dados, identificou-se a forma de entendimento dos participantes sobre o conceito de empreendedorismo e a percepção dos alunos sobre o seu desenvolvimento empreendedor com o auxílio da IES; a forma com que eles percebem as atitudes empreendedoras da IES e a forma com que a IES apresenta suas ações pertinentes ao tema. Conclui-se que a educação empreendedora é uma importante estratégia para o desenvolvimento social e econômico. Identificou-se que na IES, a promoção da cultura empreendedora é percebida por grande maioria dos participantes, como também a relação do tema com inovação e criação de produtos e serviços. Verificou-se que o tema da pesquisa é compreendido e potencializa o conhecimento de si mesmo como uma forma de comportamento empreendedor.