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https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/11827
metadata.dc.type: | TCC |
Title: | Lei Maria da Penha: mais de 10 anos se passaram e as janelas ainda continuam quebradas |
Authors: | Ambrósio, Lucas César Dias Barreto |
metadata.dc.contributor.advisor: | Teixeira, Gabriel Haddad |
Abstract: | O presente trabalho monográfico tem por objetivo verificar se existe (ou não) uma relação entre a Lei Maria da Penha e a teoria criminológica idealizada nos Estados Unidos, por Wilson e Kelling, denominada de janelas quebradas, que, de forma simples, pode ser entendida como um movimento que busca reprimir os mais variados desvios de conduta desde o seu início, a fim de impedir que tais ações se transformem em algo ainda mais grave. Para tanto, buscaremos fazer com que o leitor compreenda como, e em que circunstâncias, o referido ato normativo surgiu, trazendo para o bojo da pesquisa o que se entende por violência doméstica, a maneira que ela se manifesta e os aspectos relativos a sua possível (in)constitucionalidade. Seguindo a mesma linha, dissertaremos sobre a referida teoria, apontando os pontos relativos à sua origem, as críticas que a ela são feitas, bem como a analisaremos dentro do contexto da violência de gênero. Por fim, o presente trabalho se preocupará, ainda, em promover um estudo das políticas públicas implementadas nessa área, relacionando tal questão à recente alteração trazida ao Código Penal, pela Lei 13.104/15, que, modificando o art. 121 daquele diploma repressivo, trouxe uma nova modalidade qualificada para o crime lá capitulado, o qual restou intitulada de feminicídio. |
Keywords: | Lei Maria da Penha Teoria da janela quebrada Lei e ordem Tolerância zero Criminologia Política pública |
Citation: | AMBRÓSIO, Lucas César Dias Barreto. Lei Maria da Penha: mais de 10 anos se passaram e as janelas ainda continuam quebradas. 2017. 82 f. Monografia (Graduação) - Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2017. |
URI: | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/11827 |
Issue Date: | 2017 |
Appears in Collections: | DIR - Graduação |
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