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metadata.dc.type: Monografia
Title: O futebol feminino e sua inserção na área escolar: as dificuldades e o preconceito
Authors: Neves, Stephany Kalliny Santos
Abstract: A sociedade criou a ideia de feminino e masculino gerando assim padrões para ambos os sexos, onde desde cedo incentiva as diferenças de gênero e isso tem seu início dentro do ambiente familiar. A escola acaba por ajudar nesta distinção de sexo, quando realiza atividades que segregam os alunos ou mesmo os separam uns dos outros. Várias questões surgem ao se interrogar a respeito da prática do futebol feminino dentro e fora da escola. Objetivo: O objetivo do presente artigo foi de abordar o preconceito e as dificuldades na prática do futebol feminino no âmbito escolar, as contribuições e o seu desenvolvimento nas aulas de educação física. Material and Métodos: Foi realizada a captação de publicações, com o temático futebol feminino na área escolar. Revisão da Literatura: A valorização da mulher está se tornando vigente no mundo atual, por colaborar em diversos segmentos da sociedade e setores distintos, antes ocupados por homens. Um exemplo é o futebol, antes praticado apenas por meninos. Hoje em dia as mulheres já estão ocupando essa área, como jogadoras e torcedoras assíduas presentes em estádios. O futebol e os esportes em equipe dentro da escola tem a capacidade de ensinar valores como a tolerância, o companheirismo, a cooperação e a aceitação das diferenças individuais, e os professores devem adaptar suas aulas para conquistarem seus objetivos, ensinando valores. Conclusão: Através desse estudo pode-se concluir que as transformações ocorridas, e a evolução da prática do futebol aconteceram, mas que ainda não está adequado no que se refere ao futebol feminino. O professor de Educação Física deve atenuar os efeitos do preconceito e proporcionar às meninas condições para que ocupem os espaços dentro da escola para a prática do futebol.
Keywords: Educação física
Futebol feminino
Gênero
URI: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/3922
Issue Date: Jun-2013
Appears in Collections:EDF - Graduação

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