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dc.contributor.authorOrnelas, Ludmilla Ribeiro-
dc.date.accessioned2025-03-17T16:30:17Z-
dc.date.available2025-03-17T16:30:17Z-
dc.date.issued2025-
dc.identifier.citationORNELAS, Ludmilla Ribeiro. A cultura lúdica nos anos iniciais do ensino fundamental. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) – Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2025.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/17614-
dc.description.abstractO presente trabalho tem como reflexão a importância da cultura lúdica no ambiente escolar, como ferramenta pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental. Essa pesquisa permite compreender que a construção da cultura lúdica acontece pela interação entre os sujeitos no simples ato de brincar. A ludicidade é apresentada como um elemento essencial para o aprendizado, integrando jogos, brinquedos e brincadeiras ao processo educacional. O estudo destaca a transição da educação infantil para o ensino fundamental, onde o brincar é frequentemente substituído por métodos mais formais, resultando em desafios de adaptação e aprendizagem. Ao conectar a cultura lúdica à legislação educacional brasileira e à prática pedagógica, reforça-se a necessidade de resgatar o brincar como estratégia pedagógica central. A pesquisa foi desenvolvida em uma abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico, a fim de investigar o que trazem as produções científicas do Portal de Periódicos da Capes a respeito do tema na aproximação teórica com Brougère (1998a;1998b), Huizinga (2000), Kishimoto (1993;2023), Piaget (2010) e Vygotsky (2007).pt_BR
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dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectCultura lúdicapt_BR
dc.subjectEnsino fundamentalpt_BR
dc.titleA cultura lúdica nos anos iniciais do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.date.criacao2025-
dc.identifier.orientadorAna Gabriella de Oliveira Sardinhapt_BR
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