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metadata.dc.type: Monografia
Title: O preconceito e suas implicações práticas na escola e a atuação do psicólogo neste contexto
Authors: Barros, Wanessa Muniz Silva
Abstract: Com base na perspectiva histórico-cultural, este trabalho aborda questões relacionadas às temática do preconceito e das práticas discriminatórias no ambiente escolar, envolvendo as possibilidades de atuação do psicólogo/a nesse contexto. O objetivo desta pesquisa é analisar como tem sido trabalhada a temática do preconceito em sala de aula e as possibilidades de atuação do/a psicólogo/a na escola a partir da percepção dos/as professores/as de uma escola pública do Distrito Federal. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, envolvendo entrevistas individuais semiestruturadas com apresentação de imagens selecionadas previamente, realizadas com três professores e duas professoras da escola. O estudo indicou a importância de reconhecer o professor como agente de mudança e transformação do espaço de sala de aula, sendo fundamental no processo de reprodução ou enfrentamento de preconceitos a partir de estratégias pessoais e pedagógicas. Tais estratégias são construídas a partir de vivências pessoais e de situações diversas no cotidiano de sala de aula. O estudo indicou também um desconhecimento dos professores em relação à atuação do psicólogo escolar.
Keywords: Preconceito
Psicologia escolar
Identidade
Citation: BARROS, Wanessa Muniz Silva. O preconceito e suas implicações práticas na escola e a atuação do psicólogo neste contexto. 2012. 126 f. Monografia (Graduação em Psicologia) – Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2012.
URI:  https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/123456789/2729
Issue Date: Dec-2012
Appears in Collections:PSI - Graduação

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