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https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/10744
metadata.dc.type: | TCC |
Title: | Aulas de educação física e sua importância para melhoria da saúde |
Authors: | Couto, Lucas da Silva |
metadata.dc.contributor.advisor: | Dantas, Renata Aparecida Elias |
Abstract: | Introdução: A educação física no âmbito escolar tem como um dos seus objetivos proporcionar a melhoria da saúde, através de suas aulas práticas, teóricas e do conhecimento sobre a temática “saúde dos professores”, e da forma em que é passada para seus alunos. Objetivo: O estudo tem como objetivo analisar a visão dos professores e das aulas de educação física para a melhoria da saúde. Materiais e Métodos: É um estudo transversal de caráter exploratório. Amostra foi composta por onze professores de uma escola particular do Distrito Federal. Os dados foram coletados por meio de um questionário aplicado aos professores composto de sete questões fechadas e três abertas, juntamente com a observação das aulas para correlacionar as repostas obtidas com o questionário e com as aulas aplicadas pelos os professores. Considerações finais: Analisando esta pesquisa, pôde ser verificado que a forma com que esses profissionais trabalham nos faz refletir se as aulas de educação física realmente trazem alguma melhoria da saúde na vida dos seus alunos, mostrando assim hábitos mais saudáveis, tanto individuais como coletivamente, trabalhando em sociedade, valorizando sua cultura, a higiene, hábitos alimentares, e não somente tendo o esporte como base, mas oferecendo uma aula que possa cativar nos alunos o interesse de buscar e melhorar a sua saúde. |
Keywords: | Educação física escolar Melhoria da saúde Aula de educação física Physical education Health improvement Class of physical education |
Citation: | COUTO, Lucas da Silva. Aulas de educação física e sua importância para melhoria da saúde. 2016. 29 f. Monografia (Graduação) - Faculdade de Ciências da Educação e Saúde. Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2016. |
URI: | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/235/10744 |
Issue Date: | 2016 |
Appears in Collections: | EDF - Graduação |
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