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metadata.dc.type: Monografia
Title: Introdução das lutas no contexto escolar sobre o olhar do professor de educação física
Authors: Silva, Leiliane Severino da
Abstract: As lutas possuem um conteúdo muito rico, possibilitando a aquisição do conhecimento em várias dimensões. Devido este conjunto de conteúdos, as lutas têm seu espaço nas diretrizes curriculares, sendo prevista tanto na educação infantil, ensino fundamental e ensino médio sendo um sucesso em todas as fases de ensino. O objetivo dessa pesquisa é verificar o olhar dos professores de educação física sobre a inserção do ensino de lutas nas aulas de educação física escolar. Método utilizado foi um questionário com seis questões. Os resultados encontrados foram que 65% afirmaram que utilizam lutas e 35% não utilizam lutas, sendo 54% utilizam de formas lúdicas/recreativas e dos que não utilizam são devido à falta de instrução 42%. Entres as formas de lutas 40% afirmam que são só as formas pré-existente e 60% declaram que qualquer atividade que dois oponentes se enfrentam podem ser consideradas lutas. Quanto ao tipo de luta mais adequado para ser trabalhado nas aulas, o judô apresentou 32%, capoeira 26%, jiu jitsu e karatê 12%, muay thai, sumô, boxe, defesa pessoal, taekwondo e Greco romana 3%. 85% dos professores afirmaram que a luta não gera violência e não deixa o aluno violento e 15% responderam que depende do professor. O estudo concluiu-se que a maioria dos professores de educação física utilizava o conteúdo de lutas nas suas aulas de educação física, por meio de prática lúdicas/recreativas. E que o conteúdo não gera violência entre os alunos, pelo contrário ajuda o aluno a controla sua agressividade.
Keywords: Luta
Escola
Educação física
Citation: SILVA, Leiliane Severino da. Introdução das lutas no contexto escolar sobre o olhar do professor de educação física. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2019.
URI: https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/prefix/13880
Issue Date: 18-Nov-2019
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