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Issue Date	Title	Author(s)	Type
2014	Os limites de fiscalização do estado nas entidades abertas e fechadas de previdência complementar	-	TCC
2-Jun-2014	A retextualização nos gêneros digitais: um estudo de caso das postagens do Ministério do Meio Ambiente no Facebook	-	TCC
2014	Edição de textos jornalísticos: uma questão de (re)visão?	-	TCC
12-Feb-2015	Gêneros textuais: intertextualidade em charges referentes às manifestações de junho de 2013	-	TCC
2014	Revisão textual: um possível caminho para letramento de estudantes do ensino médio	-	TCC
1-Jul-2014	Análise do processo de derivação de substantivos presentes em notícias esportivas do Jornal Correio Braziliense	-	TCC
2013	A pontuação nos textos jornalísticos esportivos	-	TCC
2013	A ideologia nas palavras: um estudo sobre o discurso religioso cristão na visão de um grupo jovens do ensino médio	-	TCC
2013	A ordem verbo-sujeito no português do Brasil: aspectos relacionados à concordância e à (in)transitividade verbal	-	TCC
2013	A coesão e a coerência como processos de textualização em panfletos esotericos: uma revisão poderosa	-	TCC
28-Nov-2013	A alternância entre indicativo e subjuntivo: um estudo dos verbos pensar e querer	-	TCC
21-Dec-2013	Elementos da textualidade no processo de revisão de textos: análise linguística do conto “a missa do galo”	-	TCC
2013	Hipérbole e eufemismo: efeitos de sentido na linguagem figurada do noticiário escrito	-	TCC
27-Sep-2013	A influência da vírgula no sentido do texto: cuidados do revisor quanto à pontuação	-	TCC
28-Nov-2013	Os acordos ortográficos da língua portuguesa e suas mutações da escrita	-	TCC
15-Jul-2013	Multimodalidade aplicada aos textos didáticos: escolas preparadas?	-	TCC
15-Jul-2013	Neologismos nas redes sociais e os seus impactos no português do Brasil	-	TCC
30-Apr-2013	Aspectos linguísticos da tradução automática da Língua Portuguesa para a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS): uma reflexão inicial	-	TCC
2013	Elementos constitutivos da redação oficial no âmbito do Tribunal de Contas da União-TCU	-	TCC
8-May-2013	A divisão social entre “cultos” e “ignorantes”: um estudo contrastivo entre gramáticas tradicionais, escolares e científicas	-	TCC