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Issue Date	Title	Author(s)	Type
2005	Avaliação: tecendo um caminhar mediador	-	TCC
2005	A importância da literatura infantil no processo de desenvolvimento da leitura dos alunos da 2ª série do ensino fundamental	-	TCC
2005	Como desenvolver a auto – estima de alunos do ensino fundamental- séries iniciais	-	TCC
2005	Superdotação mitos e realidades da superdotação: perspectiva inclusiva e social do superdotado na educação do Distrito Federal	-	TCC
2005	Formação continuada: a relação da formação continuada e a sua prática educativa	-	TCC
2005	Coordenador pedagógico de escolas de séries iniciais do ensino fundamental	-	TCC
2005	Inteligências múltiplas: um foco para o desenvolvimento infantil na sala de aula	-	TCC
2005	A concepção do professor sobre o lúdico no processo de ensino aprendizagem em turmas com crianças de 6 E 7 anos, nas escolas públicas do Distrito Federal	-	TCC
Jun-2005	Educação para a cidadania: a função social da escola nas séries iniciais	-	TCC
2005	Pesquisando a escola para favorecer a inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais	-	TCC
Jun-2005	Afetividade: os benefícios da utilização da afetividade como instrumento facilitador da aprendizagem de crianças nas séries iniciais do ensino fundamental	-	TCC
2005	O lugar do corpo na escola: uma revisão da abordagem psicomotora direcionada a crianças de 4 a 6 anos	-	TCC
2005	A influência da prática pedagógica na emocionalidade do educador de 1ª A 4ª série do ensino fundamental	-	TCC
2005	Dificuldades de aprendizagem no ensino fundamental	-	TCC
2005	O processo de inclusão: da legislação à realidade: uma análise crítica	-	TCC
2005	Gramática na escola: caminhos e descaminhos	-	TCC
2005	A educação sexual nas séries iniciais faixa etária de seis e sete anos	-	TCC
2005	O programa de estimulação precoce: contribuições e limites na percepção dos pais	-	TCC
2005	A participação dos pais no processo de ensino-aprendizagem da criança portadora de altas habilidades (superdotado)	-	TCC
2005	A utilização de recursos criativos para o ensino da literatura infanto-juvenil	-	TCC