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Issue Date	Title	Author(s)	Type
Nov-2005	O jogo e a brincadeira: reflexões a partir da perspectiva sócio - histórica de Lev Vygotsky	-	TCC
2005	O ensino e aprendizagem nas séries iniciais através da musicalização	-	TCC
2005	Avaliação do ensino fundamental: quem ama avalia	-	TCC
2005	Afetividade na relação professor/aluno no processo ensino-aprendizagem na 4ª série do ensino fundamental	-	TCC
2005	A contribuição da literatura infantil na alfabetização	-	TCC
2005	Alunos hiperativos x professor: construindo um elo harmonioso	-	TCC
Nov-2005	O papel do professor no processo ensino-aprendizagem	-	TCC
2005	A importância do lúdico na construção da leitura nas séries iniciais do ensino fundamental: educação e ludicidade em língua portuguesa	-	TCC
2005	Formação continuada de professores: suas implicações na prática pedagógica na escola de ensino fundamental	-	TCC
2006	Educação e saúde alimentar	-	TCC
2005	A influência que a afetividade exerce no processo ensino: aprendizagem de alunos do primeiro ciclo do ensino fundamental	-	TCC
2005	A orientação sexual nas séries iniciais	-	TCC
2005	A prática pedagógica voltada para uma aprendizagem significativa	-	TCC
2005	Educação ambiental: a inserção do tema meio ambiente nas séries iniciais	-	TCC
2005	Relação professor x aluno: “no contexto afetivo”	-	TCC
2005	As contribuições do lúdico para o desenvolvimento integral de alunos da 2ª série do ensino fundamental	-	TCC
2005	Formação continuada de professores: fortalecimento da prática pedagógica	-	TCC
2005	A importância da literatura infanto juvenil no processo de aprendizagem das 3ª e 4ª séries do ensino fundamental	-	TCC
2005	Educação inclusiva nas séries iniciais	-	TCC
2005	A importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem em turmas de 4ª série na perspectiva do aluno	-	TCC